私は、子ども達に日記（作文）を書くようお願いしています。

わかるっ！わかります！うちの子もそうですし、さらに姪たちもそうでした。

　

「何でもいいよ」と言ったら、イヤ。

「今日行ったイベントについて書けば？」と言ったら、イヤ！

もう、とりあえず「イヤ」は定型文だと思った方がいいかもしれません。

でも、そんなことをしていても日記の宿題は無くならないんですよね。

　

そこで毎日、その様子を観察しながら改善点を探しているうちに、あることに気がつきました。

　

　

　

私も子ども達の文章力がかかっています！

この記事を見て頂いたあなただけにお伝えします！

日記には多くの可能性が隠れています。「やらされているから、しかたなくやる」のではなく、「どうせやるのなら徹底的に効果を拾ってやる！」くらいの勢いで取り組んでみませんか。

　

子どもが日記（作文）で困る６つのポイント

　

まず最初に、子どもが日記（作文）で困るポイント調べてみました。

では、各項目を一緒に丁寧に見ていきましょう！

　

　

子どもが日記（作文）で困る６つのポイント解説と改善ポイント

１：書き始めることが出来ない

さて．．．これは根本的な問題ですね（笑）

　

　

２：書く内容が思いつかない

さて、ウチの子ども達を観察していると、一番困るのがこれらの質問のようです。

　

とにかくこの質問が子どもには抽象的すぎるのが原因のようです。

大人はビックリしてしまうかもしれませんが、意外に子どもは言葉と気持ちがリンクしていないようです。そのため、思ったことが書けるとは限らないのです。

　

もう一度！ 日記の目的を思い出してください。

語彙力、想像力、文章力をアップ

　

声がけするときは、無駄に選択肢を増やさず、具体的なものをイメージさせるて選ばせましょう。

　

そこで、私がカナダの教育から学んだ方法がこちら！

そして、これらをメニューのようにプリントアウトしてファイルしておくのです。

そうすると、気持ちや様子を表す言葉を見ているうちに、「あ！そういえば・・・」と思い出すことがあるようです。

　

　

３：時間を作ることが出来ない

大人ならわかります。「時間は作るものです」

　

学年が上がるにしたがって、座っていなければならない時間は長くなります。

しかし、日記に多くの時間を割いているわけにもいきません。

まずは、『やらなければならないこと』と『やりたいこと』を明確にして時間の管理をしていくことが大切です。

そして、子どもが日記を書いている時は、できるだけ大人もそばで静かに読み書きをして過ごしましょう。『静かな時間』を共有することはなかなかいいもんですよ。

　

　

４：文章が上手く書けない

一方で、文章が書けない理由は様々です。

または、本人がそう思っているだけかも知れません。

まずは書き出しについて考えてみましょう。

　

　

実例大公開！子どもの思考と感性を引き出す日記の書き方アドバイス

甥っ子とその母から許可をもらったので、甥っ子が考えた最初の文？をご紹介します。

えぇ・・・。お気付きの通り、文とも言えないものが出てきました。これは、もともと「学校からの夏休みの作文宿題」を書く際の下書きとして出されたものですが、あまりにもひどい・・・。

しかし、この程度の文章なら、おそらくどこの子どもも似たりよったりではないでしょうか？

そこで、この文章を元に、「どうすれば、もっと感性豊かな文章につなげることができるのか」を考えてみましょう。

　

日記の書き出し

書き出しを考える前に、まず彼の書きたいことのキーワードを整理してみました。

　

大人なら、これらのキーワードをつなげただけでも１文ができあがるじゃないかと思ってしまいますが、子どもはそう思わないようです。

　

とりあえず、シンプルに文章を書き始めるなら、ここから書き始めるのが一番です。

昔話の冒頭と同じことです。

「むかしむかし（いつ）、あるところに（どこ）、おじいさんとおばあさんが（誰が）、いました（何をした）」

なぜ、この話を書くことになったのか、書いているのかが分かるように書きましょう。

ポイントは、いつ、どこで、誰が、何をしたです。やはりその情報を最初に伝えなければ、話の唐突感はぬぐえません。　

　

　

他にもあるある！特徴的な書き出しのアイデア

そうはいっても、上の書き出しは、あまりにも単純すぎると思う人もいるかもしれません。

そこで、北米の子どもたちの作文指導でも使われる資料を参考に「特徴的な書き出しのアイデア」を集めてみました。

甥っ子の日記なら・・・

こんな書き出しでもいいかもしれませんね。

　　

日記の本文

さて、書き出しが書けたら、次は本文です。

書き出しで、「いつ、どこで、誰が、何した」以外から書き始めた場合は、それを説明しないと後が続きません。

例えば、自分の声から書き始めたら「なんでそんな声になったのか」などの説明があったほうが、読む方もすんなりと状況を理解しやすくなりますよ。

あらためて、本文にはこのようなことを書くことができます。

とても印象的な書き出しをしたなら、一旦落ち着いて読者に状況を説明しないといけません。

　

甥っ子の日記なら・・・

こんな感じで本文を書き始めることも可能かもしれません。

　

結び・結論・まとめ

そして、最後は必ず全体をまとめて一言以上書きましょう。

特に、登場人物には終息感をもたせましょう。

桃太郎のお話なら、桃太郎が帰ってくるまでがひとつの区切りです。

それぞれの登場人物にきちんと「終わり」を与えることを意識しておきましょう。（だから、余りあるほどの登場人物を次々と登場させると、絶対に収束しない文章になってしまいます。）

　

また、このとき「たのしかった」禁止ルールを設けることをおすすめします。

なぜなら、それで文章を締めくくることほど、文章をつまらなくするものは無いからです。

　

そんなときにおすすめしたいのが『類語辞典』です！

　

類義語を調べる

オンラインで調べるなら、こちらの連想類義語辞典がおすすめです。

　

しかし、子どもと日記を書いたりする場合に、タブレットなどの余計な電子機器をそばに置きたくないという気持ちもわかります。

そんなときこそ辞書（事典）の出番です。

私もカナダまで送ってもらいました！

　

この類語辞典は、「気持ち」「動き」「様子」「名前」などで言葉を紹介してくれているので、子どもにも検索しやすくなっています。

また、文字も大きく、ふりがなもふってあるので、あらゆる年齢の子どもさんをサポートしてくれる事典ですよ！

　

文章量

まず最初は、短い文章から始めましょう。

だんだん、キーワードを入れることになれてきたら、文章をさらに長くするタイミングです。

書き出し部分を補足するように本文を書き、まとめでズバッと自分の感想やその後どうなったかを書いてみましょう。

　

オノマトペでさらに豊かな文章へ！

文章に彩りや音をつけたければ、オノマトペが最適です。

　

例えば、「雨がふってきました」と書くよりも

「雨がポツンポツンとふりはじめました」とするほうが情景がよく伝わると思いませんか？　

　

甥っ子の日記なら・・・

　

　

５：見られることを心配する

誰だって、日記は見られたくないものです。その気持は良くわかります。

でも、書く練習をしている間は、「交換日記」の様な形で見せ合うことを前提にすると良いと思います。

　

６：書く事への楽しみが見いだす

そして毎日書いていると、子どももだんだん【だらけて】きます。

そんなときは、必ず定期的に良い点・改善された点を見つけて褒めてあげましょう。

　

この「褒める」という行為も、あなどってはいけません。これは親の修行でもあります。なぜなら、親でであっても、「褒め言葉」の語彙が少ないからです。

それに、日記を書いたくらいでご褒美を用意するのも嫌かもしれませんよね。

でも、続けられたという成長を褒めてあげましょう。

　

子どもが日記（作文）を10倍スラスラ書けるようになる10のポイント・まとめ

とにかく、子どもは日記を書く前に、実はいろいろと悩んでいたのです。

いろいろな悩みはあるでしょう。

まずは、一度ゆっくり「どこにつまづいているのか？」について話をしてみましょう。

そして、悩みの元がこの６つにあるようなら改善することは可能なはずです。

　

そして、それらを改善するポイントはこちらです。

最後に、これらのポイントがたくさんの人の参考になれば幸いです！